[ Yolin
| 2001
| Sommaire
]
6.2.5.4.3.5
Quelles conséquence sur la formation?
Comment
reconcevoir la formation avec l'émergence du e-learning?
Voir page
55
- comment articuler le présentiel (pour souder les promotions et
créer par là des réseaux indispensables dans la vie
professionnelle) et le virtuel,
- comment concevoir des enseignement efficaces (consolider les acquis
professionnels, utilisation de l'aspect ludique propres à
l'efficacité des apprentissages dans toutes les espèces animales,
apprentissage des savoirs faire, adaptation à la forme de l'intelligence
de l'apprenant et à ses rythmes, articulation entre travail individuel
et travail en équipe, éducation des sens de la curiosité
de l'initiative de l'innovation et du risque, ...)
