GENERALITES: par définition, un discours solitaire.

Mais cette solitude ne concerne que la présence physique. Nombre de monologues s'adressent en fait à quelqu'un d'autre:

LE DISCOURS INTROSPECTIF: Discours de découverte

• ANALYSE: découverte de soi
• HEURISTIQUE: découverte ou invention du monde

MODALITES-OUTILS:

LA DESCRIPTION , MONOLOGUE DESCRIPTIF

• 1°) Quoi et Pourquoi?

La description, comme la définition, consistent à nommer, identifier, classer, localiser des objets dans l'espace et le temps, recenser leurs éléments et leurs propriétés. Elles impliquent souvent des comparaisons et la référence à des choses connues du lecteur. Tout ceci nous renvoie à l'exploitation du chapitre d'analyse.

La définition est plus rigoureuse, la description plus concrète, plus évocatrice peut confiner au discours argumenté ou à l'évocation suggestive.

Les deux procédés visent à rendre compte d'une situation (tableau, inventaire des stocks, bilan comptable) ou d'une série d'évènements (rapport d'accident).

• 2°) Comment?

En littérature, comme dans la vie courante, la description peut prendre la forme du portrait, du tableau, d'un inventaire de structures ou fonctions (mode d'emploi d'un matériel).

La description "poétique" renforce les idées en s'appuyant sur les images.

Images des mots, sensibles dans les effets de style

mais aussi images graphiques et colorées (voir les Arts).

RECIT (MONOLOGUE NARRATIF)

• 1°) Quoi et Pourquoi?

Plus vivant que la description, le récit trouve sa place dans la vie quotidienne: le journaliste rapporte un attentat ou un match de football, la concierge vous décrit les méfaits de la petite dame du sixième, votre épouse expose le détail du cinq à sept passé à boire du thé chez sa meilleure amie ...

Simplement raconté en style indirect par un tiers, le récit est un témoignage, une nouvelle, un scénario.

Si cela est directement mis en scène et représenté devant le spectateur c'est un film ou un opéra, une pièce de théâtre ou de marionnettes...

• 2°) Comment?

Le récit est une description ordonnée dans le temps. Mais il se distingue du simple inventaire chronologique par deux éléments essentiels:

- le rôle important des personnages (attitudes et aptitudes) et de leurs comportements dans les situations successives;

- les complications (rebondissements, histoires annexes...) introduites par les évènements ou par les personnages. Elles constituent les noeuds de l'intrigue qui conduit d'une situation initiale au dénouement en passant généralement par une crise centrale.

Pour créer un récit, et surtout un récit littéraire, il faut donc soigneusement mettre en place la structure d'acteurs (relations entre les personnages) et la logique des évènements (actions, réactions, incidents extérieurs).

Deux éclairages viennent compléter le déroulement des évènements:

- l'environnement de référence (tel lieu, tel moment) qui décrit ou explique la situation et ses enjeux. Il est décrit de manière purement factuelle (la marquise sortit à cinq heures sur le boulevard) ou évocatrice (la madeleine de Marcel Proust)

- les commentaires d'évaluation (il a gagné, c'est injuste), cheminement de messages et d'idées sur les faits qui conduit vers la conclusion.

Environnement et commentaires peuvent s'enrichir des autres formes de créativité. Le discours logique ou l'évocation poétique apparaissent dans les dialogues et les monologues intérieurs des personnages ou encore dans les commentaires de l'auteur. L'émotion esthétique est assurée par la présence physique des acteurs, le costume et le décor, l'accompagnement musical etc...

Reportage, roman ou film d'action doivent être assez concis pour que la signification de l'ensemble puisse être clairement perçue: le récit n'est pas un texte désintéressé. Pour en construire le sens, il faut parfois commencer la lecture et souvent l'écriture, par le dénouement.

Contrairement à la simple description narrative et au récit historique, centrés sur le déroulement technologique de faits concrets, le récit littéraire peut librement combiner des fonctions. C'est aussi le cas du récit reconstitué aux fins de démonstration (philosophie de l'histoire, témoignage tendancieux).

Dans son ouvrage, "Les 200.000 situations dramatiques" Etienne Souriau distingue des structures à l'oeuvre: la Force thématique qui désire, Le Bien souhaité, l'Opposant et l'Adjuvant, l'Obtenteur du bien, l'Arbitre. Le linguiste russe Vladimir Propp propose une "Morphologie du Conte" assez comparable.

Les rôles d'acteurs correspondent généralement à des schémas bien établis.

DISCOURS : MONOLOGUE JUSTIFICATIF Le pouvoir des mots

Conférence de presse ou slogan publicitaire, exposé professoral, demande en mariage ou commandement d'officier, le discours est un arrangement de mots et de phrases destiné à influencer autrui, à le convanincre par la raison ou le persuader par les sentiments.

Il faut distinguer le discours sans contradicteur où la parole est monopolisée, du discours dialogué avec un interlocuteur.

• 1°) Quoi et Pourquoi?

Le discours unilatéral, sous sa forme raisonnée ou violemment polémique, est le moyen officiel du changement dans les régimes autoritaires mais aussi dans les démocraties parlementaires. La négociation, dialogue justificatif à base de contrat, est plutôt pratiquée dans la démocratie sociale et dans les affaires internationales.

Le discours s'emploie pour diffuser un savoir prédéfini (cours ex - catedra), des modèles culturels, des normes et valeurs (catéchisme, principes généraux du droit, lois et règlements...).C'est l'instrument de celui qui détient le savoir et le pouvoir: professeur, expert, candidat ou élu.

Le discours explique et justifie (pourquoi? parce que...). Il vise à combler une lacune de savoir ou de perception. De là il passe au conseil, à la suggestion, à l'ordre, la dissuassion, à l'interdiction.

Le plus souvent le discours, comme la négociation, suppose une divergence de départ qu'il faut clarifier. Conflit sur la reconnaissance des faits (la Terre est-elle ronde?), lié aux obstacles de communication (vous m'avez mal compris!), sur les intérêts non-conflictuels (où passer de meilleures vacances?), ou conflictuels (la satisfaction de l'un se fait au détriment de l'autre) ou encore conflit d'opinions et valeurs (le pire de tous: débats religieux, Affaire Dreyfus...).

• 2°) Comment?

Les réponses "parce que" sont des explications ou des justifications qui se réfèrent à des principes généralement admis (observations incontestables, postulats, lieux communs...)

ORGANISATION

ECHANGES

EVALUATION

PRESENTATION

PERSPECTIVES